自担任龙湖中学校长后，卢继荣着力推进学校各项基础设施建设、完善师生管理制度，让古老的书院文化与现代教育理念完美融合，为莘莘学子开启了一扇扇通往知识与未来的大门，也为教师们搭建了一座座通往专业成长与教育理想的坚实桥梁，获得了大家的一致认可，就在今年，他被评为潮安区“优秀校长”。

走进龙湖中学，一股浓郁的文化气息扑面而来。党建文化园地中，鲜艳的红色元素与周围的绿色植被相互映衬，格外引人注目；不远处，龙湖书院米黄色的外立面沉稳大气，木质的门窗雕刻精美，散发着古朴的韵味。优美的校园环境、完善的教学设施、朝气蓬勃的师生共同构成了一幅充满希望的教育画卷。而这一切的背后，都离不开校长卢继荣的辛勤付出和智慧。

龙湖中学党总支书记 校长 卢继荣：在“四优学校”创建工作中，我校主要侧重在传承书院文化的基础上加以创新发展，为此我们学校创建了“书院文化+”模式的创四优方案，也就是“书院文化+党建” “书院文化+引领” “书院文化+先锋岗” 阵地建设和“书院文化+五育并举”。

以书院文化为教育实例，卢继荣充分挖掘书院先贤的廉洁文化，开展 “勤政廉政韩愈思想”、“一路清廉的刘子兴”等师德师风教育。

龙湖中学党总支书记 校长 卢继荣：书院讲堂每一场活动我们都从不同角度和层面凸显了书院文化的内涵与外延意蕴，比如围绕书院清廉文化举办了“清风沐校园廉韵润心田”活动，学校承办了由广东省精神文明建设办公室指导的“文学大师课”，这些活动更好地发挥了环境的陶冶、浸润等育人功能。

“书院文化”中的育人育才理念也在卢继荣的指导下得以贯彻落实，他积极推行教师双培养政策，努力搭建教师发展平台，指导教师认真开展教育教学课题研究，多篇课题研究获得市、区级教育教学成果奖一等奖，多篇论文在《师道》发表。

龙湖中学办公室主任 郑家潮：卢校长非常热心地为我们搭建教师发展平台，通过组织培训、研修活动来提升我们教师的教学能力和专业素养，还会鼓励我们积极参加教学竞赛、课程建设等。与东凤中学的高三学科联合质析备考、与中山东升高级中学的“结对帮扶”等等校际交流活动，也让我们学到友校好的教学经验和教育教学理念。

龙湖中学教务处干事、语文教师 李斐：卢校长为我们老师进行课题研究做了全面的顶层设计，大力支持我们开展课题研究活动，比如定期组织研讨、举办高层次学术交流，卢校长还担任了广东省教育科学研究项目《中学语文课堂教学设计研究》的项目负责人。在卢校长的引导下，我们对课题研究也更有热情，在大家的共同努力下，学校被授予“广东省基础教育教研基地高中语文基地学校”。

除了重视日常教学管理，卢继荣还在校内积极开设美术、书法等特色课程，培养提升学生的审美能力和创造力。

龙湖中学党总支书记 校长 卢继荣：学校以创办“特色高中”作为重要的着眼点，大力推进高中部书法、美术教育的开展，注重落实“三年备考”思想，逐步建立了教学质量保障体系，采取“严、勤、实、细”的备考措施，切实加强对高三级的备考管理。主要采取了学科内的集体教研、学科间的协作整合和学段间的统筹衔接等方式来推动学习。

近年来，龙湖中学在高考中大幅超额完成上级下达的高考指标，卢继荣对教育的执着与热忱如同一盏明灯，照亮了无数学子前行的道路，而他个人也赢得了“潮州市尊师重学系列优秀教师”“潮州市十百千人才培养工程（第一批）名教师”“潮州市十百千人才培养工程（第二批）名校长”等诸多荣誉。

龙湖中学学生 李楷鸿：每天上学在校门口，我经常能看到卢校长的身影，每次跟他打招呼，他总会笑盈盈地回应我，一点都没有架子，非常平易近人，亲切和蔼。

龙湖中学党总支书记、校长 卢继荣：蔡元培先生曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”。教育应该着眼于未来，而不能停留在昨天和现在，所以每次取得的小进步都是我和学生再出发的新起点，把教育规律和立德树人的根本任务贯穿到每一次教学活动中去,贯穿到每一个学生生命中去，是我不懈进行教育教学研究的动力。我会继续不忘初心、牢记使命，真正做到有一分热发一分光，为潮安教育事业发展贡献力量。